“师范生要找准自己的优势，既要苦练讲课技能，又要注重理论学习，无论何时要坚守自己的道德底线，保持教师职业素养，才能做好教师事业。”吉林师范大学博达学院第二届“德业双馨”标兵获得者教育系王秋芳老师这样告诉她的学生。
笔者采访王秋芳时，正赶上她教得一节大一新生开学第一课，“教师授课就像温暖的南风会让人敞开心扉，凛冽的北风常常让人裹紧衣衫。”
随后王秋芳又从电视剧《虎妈猫爸》和《小别离》引申出什么是教育学的“应然”和“实然”。告诉学生们只有理解教育本质，掌握教育规律，知道正确方法，才能更好地面对教育现实。
2008年研究生毕业到博达学院任教以来，王秋芳一直积极参与小学教育、学前教育、人文科学教育等专业本科人才培养方案、教学大纲和考试大纲的制定和修订工作。承担小学教育、学前教育本科专业主干课程和全院教师教育公共课程的教学任务，同时承担学生的教育实习和毕业论文的指导工作。2014级学前教育系学生孙佳欣说：“王老师和蔼可亲，不但教给我们许多专业知识，课下还给我们讲一些考研、考公务员、事业编的知识。”
王秋芳努力让课堂更加生动和谐：严谨中透着幽默，温柔中蕴含启迪，沟通中解决问题。“有时课堂上需要你走下去，和学生在一起。
“王老师对学生特别有耐心，上学期她教我们教育学的时候，下课了不断有同学问她问题，她逐一解答，晚饭都没空吃，就又给别的班上晚课去了。”公式特别感动于此。细微的关爱，让王秋芳和学生建立了长久的友谊，很多毕业生遇到问题还向她请教。“王老师讲课总是结合她已经毕业的学生教学案例，让我们从中吸取经验，用于实践。”2014级教育系学生王楠楠说。
“做科研要立足于本专业，结合教学，循序渐进，逐步提升。论文属于学术探讨，找到感兴趣的那个方向，研究更容易深入。”近几年王秋芳发表论文20余篇，其中核心期刊3篇；主持省教科项目2项，主持省教育厅项目1项，主持四平社科项目3项，主持院级项目1项，参与全国教科项目1项，参与省社科项目1项，参与省教育厅项目2项；荣获省教科优秀成果奖2项，院级教学成果奖1项。
对于即将走向教师岗位的毕业生，王秋芳常叮嘱说：“青年教师要做一行，爱一行，快速进入角色。认真备课，从第一课开始就要脱稿讲课，敏锐的观察学生反应，保证课堂质量。只有我们倾心了，学生才会用心；教育是良心工作，终生要无愧于心。”
四平日报通讯员 张薇薇